高中地理教师雇用口试答辩试题及谜底34套

  本文摘要：高中地理教师雇用口试答辩试题及谜底34套 高中地理教师雇用口试答辩试题及谜底34套 目次： 1、高中地理教师雇用口试《世界海洋表层洋流的漫衍》答辩试题及谜底. 2、高中地理教师雇用口试《主要的工业区位因素》答辩试题及谜底. 3、高中地理教师雇用口试《交通运输方式和结构——主要交通运输方式》答辩试题及谜底. 4、高中地理教师雇用口试《人口的空间变化》答辩试题及谜底. 5、高中地理教师雇用口试《人口迁移》答辩试题及谜底. 6、高中地理教师雇用口试《以畜牧业为主的农业地区类型》答

高中地理教师雇用口试答辩试题及谜底34套 高中地理教师雇用口试答辩试题及谜底34套 目次： 1、高中地理教师雇用口试《世界海洋表层洋流的漫衍》答辩试题及谜底. 2、高中地理教师雇用口试《主要的工业区位因素》答辩试题及谜底. 3、高中地理教师雇用口试《交通运输方式和结构——主要交通运输方式》答辩试题及谜底. 4、高中地理教师雇用口试《人口的空间变化》答辩试题及谜底. 5、高中地理教师雇用口试《人口迁移》答辩试题及谜底. 6、高中地理教师雇用口试《以畜牧业为主的农业地区类型》答辩试题及谜底. 7、高中地理教师雇用口试《以种植业为主的农业地区类型》答辩试题及谜底. 8、高中地理教师雇用口试《农业区位因素及其变化》答辩试题及谜底. 9、高中地理教师雇用口试《区域农业成长——以我国东北地域为例》答辩试题及谜底. 10、高中地理教师雇用口试《地壳运动》答辩试题及谜底. 11、高中地理教师雇用口试《地球内部圈层布局》答辩试题及谜底. 12、高中地理教师雇用口试《地理情况的地区分异纪律》答辩试题及谜底. 13、高中地理教师雇用口试《都会化》答辩试题及谜底. 14、高中地理教师雇用口试《都会形态》答辩试题及谜底. 15、高中地理教师雇用口试《大气对地面的保温感化》答辩试题及谜底. 16、高中地理教师雇用口试《大牧场放牧业》答辩试题及谜底. 17、高中地理教师雇用口试《实施西气东输的原因》答辩试题及谜底. 18、高中地理教师雇用口试《山地的形成——火山》答辩试题及谜底. 19、高中地理教师雇用口试《山地的形成——褶皱山》答辩试题及谜底. 20、高中地理教师雇用口试《常见的天气系统——锋与天气》答辩试题及谜底. 21、高中地理教师雇用口试《干旱为主的自然特征》答辩试题及谜底. 22、高中地理教师雇用口试《形成泥土的影响因素》答辩试题及谜底. 23、高中地理教师雇用口试《影响财产转移的因素》答辩试题及谜底. 展开全文 24、高中地理教师雇用口试《影响工业区位的因素》答辩试题及谜底. 25、高中地理教师雇用口试《植被与情况》答辩试题及谜底. 26、高中地理教师雇用口试《气压带和风带的形成》答辩试题及谜底. 27、高中地理教师雇用口试《水轮回和洋流》答辩试题及谜底. 28、高中地理教师雇用口试《河道地貌的发育》答辩试题及谜底. 29、高中地理教师雇用口试《热力环流 》答辩试题及谜底. 30、高中地理教师雇用口试《煤炭与鲁尔区的繁荣》答辩试题及谜底. 31、高中地理教师雇用口试《自然地理情况的差异性》答辩试题及谜底. 32、高中地理教师雇用口试《自然地理情况的整体性》答辩试题及谜底. 33、高中地理教师雇用口试《自然界的水轮回》答辩试题及谜底. 34、高中地理教师雇用口试《资源跨区域调配——以我国西气东输为例》答辩试题及谜底. 部门内容节选： 高中地理教师雇用口试《煤炭与鲁尔区的繁荣》答辩试题及谜底 一、鲁尔工业区的区位优势。【参考谜底】 1.煤炭资源富厚。

本区煤炭资源具有储量大、质量优、埋藏浅、易开采的长处。2.距铁矿近。

接近法国洛林铁矿，为鲁尔区的工业成长提供了铁矿资源。3.交通便利。鲁尔区有莱茵河、鲁尔河、利珀河及4条运河，又有纵横交叉的公路网络和输油、输气管道，配合构成了一个综合而又完整的运输系统。

4.水源富厚。河网密布，提供了出产糊口所需的水源。5.市场辽阔。

欧洲人口浓密，有辽阔的市场。二、本节课的重难点是什么，如何冲破的? 【参考谜底】 重难点：鲁尔区工业区的区位优势。

冲破：出示鲁尔区煤炭资源漫衍图，引导学生，寓目内里的河道、矿产资源等内容，然后以小组接头的形式举行阐发总结，这样既可以或许晋升学生进修的主体职位，还可以或许提高自主归纳总结的能力。三、你在讲授历程中接纳了自主互助探究的进修方式，请谈谈这种方式在实际处置惩罚历程中，有哪些需要注意的处所? 【参考谜底】 1.讲自主，无方针。

自主进修，是指进修主题有明明的进修方针，对进修内容和进修历程具有自觉的意识和反映的进修方式。可见，自主进修是成立在明确的进修方针和学生自觉意识上，倘若学生没有自我进修和自主思考的习惯和能力，教室只会是一盘散沙。

2.谈互助，重形式。互助进修，是指学生在进修群体中为了完成配合的任务，有明明的责任分工的合作性进修。举行互助进修，要从实际出发，不能为了互助而互助。

3.说探究，摆样子。探究进修，是指学生独立发明问题、得到自主成长的进修方式。

要让学生本身发明问题，摸索解决问题的方法，通过各类进修途径得到常识、能力、感情。………… 更多内容请下载附件： https://www.sogo.com/ ：星宿人才网 搜索：高中地理教师雇用口试答辩试题及谜底返回，检察更多。

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